Function

Cette collection facilite l’apprentissage de l’habillement chez l’enfant. Entre deux et six ans, l’enfant commence à vouloir se débrouiller seul, une certaine autonomie est même exigée dès l’école maternelle. Cette collection facilite la compréhension du vêtement et de sa construction afin de mieux l’appréhender. Chaque vêtement pallie à une difficulté bien précise de l’action « s’habiller » ou « se déshabiller », en décomposant les mouvements étape par étape ou en recréant de nouvelles gestuelles plus intuitives.

Inspiration

La mode enfantine répond aujourd’hui à la volonté d’être des modèles réduits de vêtements pour adultes et ne s’adaptent pas, pour la plupart, à la dextérité limitée des enfants en bas âges (petites boutonnières, manches étroites, fermetures éclair…). Néanmoins les enfants souhaitent s’habiller par eux-mêmes pour prouver leur capacité et leur maturité. Il n’existe pas de « pédagogie de l’habillement », l’enfant apprend à s’habiller en regardant et en reproduisant les gestes. Ce projet vise à pallier la frustration que rencontrent les enfants dans l’apprentissage de l’habillement afin de leur apporter une certaine autonomie dans la vie quotidienne.

Development

Cette collection apporte une facilité d’utilisation par des moyens astucieux simples et discrets mis en place sur des vêtements existants. L’idée n’était pas de faire des vêtements spécifiques pour les enfants mais d’adapter leurs vêtements actuels à cette situation d’apprentissage. Par le biais de simples glissières, aimants et galons, les mouvements se construisent de manière plus intuitive et plus fluide.